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conciencia de sus actuaciones, haciendo énfasis en lo relacionado con la conservación del medio, del cual hacemos parte fundamental.

más complejos y tener una visión world-wide de mundo. De esta manera el proyecto parte de una concepción de mundo macroscópico que

respuestas que ésta les proporciona; es decir, el área de Ciencias Naturales y educación Ambiental busca que los conocimientos y su

sistematicidad entre los diferentes grados, de forma que al pasar de un grado a otro se siga con los contenidos y el estudiante alcance

estudiante plantea como sujeto, es decir más allá de asegurar la posesión de conocimientos sin sentido pretendemos el desarrollo de sus

ambiental es la característica de percepción que tiene los niños en las primeras etapas de su desarrollo; según esta característica, el niño

actividades faltan por desarrollar y ante todo que website tipo de metodología y evaluación debemos tener en cuenta en el proceso enseñanza-

procesos de análisis y puede hacer uso de su pensamiento hipotético-deductivo, para reconstruir conceptualmente sistemas cada vez

comprendidos por él. Lo que se busca es desarrollar en él una actitud científica, mediante la realización de una serie de actividades, que

¿Cómo son las cosas ocupado y masa. me rodean en cuanto a: -Identifica el materials del Interpretativa.

Esto determina que el estudiante sea el centro del proceso enseñanza-aprendizaje y exige una participación activa y reflexiva, en todas

OBJETIVO Typical: Ofrecer desde las ciencias naturales, situaciones que puedan ser resueltas a partir de las acciones que el

científica, gracias a la cual sean capaces de plantar interrogantes sobre la naturaleza, interactuar con ella, experimentar e interpretar las

OBJETIVO Basic: Analizar la composición de la materia como estructura en el medio purely natural y su influencia en el

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